| Учасник: | Бер**** Над** Іва***** |
| Предмет: | Математика |
| Рівень: | 5 |
| Тривалість: | 45 хвилин |
| Витрачено часу: | 40 хвилин |
| Час початку: | 2023-11-15 14:13:36 |
| Час закінчення: | 2023-11-15 14:53:36 |
| Набрано балів: | 65.8 / 100 |
Порівняйте, та вкажіть, більше, менше чи дорівнює.
2 км
більше 1968 м4 дм
менше 4 м8 т
менше більше 81 ц6 ц 23 кг
менше 658 кг6578 м
менше 7 кмВкажіть правильну відповідь.
Чому дорівнює довжина відрізка AD, зображеного на рисунку, якщо AC=18 см, BD=20 см, BC=6 см?
Виберіть вираз, який відповідає прикладу 26.
Вирішіть задачу.
Космічний автомат нарахував 3 254 122 червоних зірок, а зелених - на 750 250 менше. Скільки всього зірок нарахував автомат?
Заповни пропуски.
2 3 8 2 3 9 2 + 3 1 1 0 4 1 4 = 5 4 9 2 8 0 6
Користуючись графіком, заповніть пропуски в таблиці.
| Медалі | Зимова олімпіада | Літня олімпіада |
| Золоті | 12 | 24 |
| Срібні | 20 | 16 |
| Бронзові | 16 | 20 |
Виберіть градусну міру зображеного кута.
Прочитайте твердження та вкажіть правда це чи брехня.
Розв'яжіть задачу.
Мати доручила Сашкові купити 1,5 кг печива, 0,8 вафель та 0, 5 кг цукерок. Чи вистачить Сашкові 360 грн, якщо 1 кг печива коштує 96 грн, 1 кг вафель 130 грн, а 1 кг цукерок - 240 грн?
Знайдіть корінь рівняння 16,9 : х = 6,5
Запишіть у вигляді десяткового дробу.
9% = 0,09
18% = 0,18
392% = 3,92
Перетворіть у відсотки десятковий дріб.
1,19 = 119 %
1,143 = 114,3 %
0,02 = 2 %
Встановіть відповідність між дробом та малюнком.
3/9
2/3
4/12
9/18
Вкажіть неправильні дроби.
Вкажіть твердження правильне чи ні.
Визначте градусну міру кожного кута.
Допишіть речення.
Пряму з вибраними на ній початком відліку, одиничним відрізком і вказаним додатним напрямом називають координатною прямою.
Вирішіть задачу.
Три брати зібрали 88 кг яблук. Старший зібрав у 3 рази більше, ніж молодший, а середній- на 13 кг більше, ніж молодший. Скільки кг яблук зібрав молодший брат?
Виберіть правильну відповідь.
Площа поверхні прямокутного паралепіпеда - це
Розгляньте схему.
Потрібно розміститу зміни температури відповідно до схеми.