Учасник: | Нев***** Євг**** Вік******* |
Предмет: | Українська мова і література |
Рівень: | 7 |
Тривалість: | 45 хвилин |
Витрачено часу: | 36 хвилин 39 секунд |
Час початку: | 2023-11-20 10:22:03 |
Час закінчення: | 2023-11-20 10:58:42 |
Набрано балів: | 52.75 / 100 |
Усі сполучники розділові в рядку:
Чи правильні твердження?
Вкажи речення з дієприкметниковим зворотом (розділові знаки випущено).
Розмісти прийменники у вказаній послідовності:
1. утворені поєднанням іменників і прислівників з непохідними прийменниками
2. утворені складанням двох або кількох непохідних прийменників
3. утворені переходом слів однієї частини мови в прийменники
4. не походять від інших частин мови
Встанови відповідність між формами дієслова та прикладами.
Обери правильний варіант.
Під час утворення форми ступенів порівняння прислівника допущено помилку у парі близько - блище дорого - дорожче .
Прислівники
до/тепер, по/всюди
пишемо разом.
У прислівниках
нежда..о, достеме..о
пишемо букви -нн-.
Від прикметників гарний, даремний утворюються прислівники на -о.
«Ой скажіте, добрі люди, чим Андрій хворіє: На роботі - замерзає, коло миски - пріє» - ці рядки висміюють:
Обери правильну відповідь.
У суспільно побутових піснях відтворено
життя наших пращурів .Суспільно-побутові пісні, в яких передається смуток відважних чоловіків через небезпеки й труднощі, що чекали на них у мандрівках за товаром - це
чумацькі пісні.До суспільно-побутових пісень відносять:
козацькі, кріпацькі, чумацькі, бурлацькі, рекрутські, солдатські народні пісні, русальні, купальські, веснянки, колядки, щедрівки .Дорошенко та Сагайдачний згадуються у пісні
«Ой на горі да женці жнуть» .Впізнай письменника за описом.
Довідка: Тарас Шевченко, Андрій Чайковський, Михайло Стельмах, Григір Тютюнник.
Змалечку письменнику прищепили любов до природи, праці та пісні. Ще до школи він самотійно навчився грамоти, прочитав «Кобзаря» та «Тараса Бульбу», а в одній із повістей описує свої шкільні роки. В роки Другої світової війни був артилеристом на фронті, отримав поранення та контузію - Михайло Стельмах Андрій чайковський .
У ХХ ст. твори письменника майже не видавалися та не вивчалися у школі. Писав переважно на історичну тематику, любив розповідати про козаків та Запорізьку Січ. Його вважали ворогом народу та буржуазним націоналістом - Андрій Чайковський Тарас Шевченко .
Важкі умови повоєнного дитинства стали основою багатьох тем та сюжетів для майбутніх творів. Письменник до кінця життя згадував, як було тепло й затишно під татовою рукою. Працював у газеті «Літературна Україна», у сценарній майстерні Київської кіностудії імені Довженка - Григір Тютюнник Михайло Стельмах .
У вісім років письменника віддали в науку до дяка, мав значні успіхи у малярській справі: його удостоїли срібної медалі Академії мистецтв за картину «Хлопчик-жебрак, який дає хліб собаці». Був заарештований за співпрацю з членами Кирило-Мефодіївського братства, написання творів проти царя та панів - Тарас Шевченко Григір Тютюнник .
Розмісти ідеї творів у вказаній послідовності.
1. «Лебеді материнства» (В. Симоненко)
2. «Дощ полив» (Л. Костенко)
3. «Скарб» (О. Стороженко)
4. «Мишка» (Б. Лепкий)
Прочитай уривок та дай відповіді на запитання.
«Не треба слів! Хай буде тільки діло
Його роби — спокійний і суворий,
Не плутай душу у горіння тіла,
Сховай свій біль. Зломи раптовий порив»
Встанови відповідність між персонажами та їхніми характеристиками:
Виділене словосполучення виступає у реченні:
Зоре моя вечірняя, зійди над горою (Т. Шевченко).
Обери характеристики для речення:
Біблійна притча розповідає цікаво, з глибоким повчанням.
Добери з довідки вставні слова або конструкції та впиши їх у речення.
Довідка: кажуть, власне, коротко кажучи, авжеж, як завжди, проте, на біду, за приказкою.
Мій двір в Чигирині,
авжеж
, не Фонтенбло (Л. Костенко). Бажання,
за приказкою
моє
, сильніше неволі (Г. Сковорода).
На біду
, в Петра не було не сестри, ні матері (П. Куліш). Краса нас усього вчить. Ся проста істина, лишилася,
проте
істиною
, непризнаною, особливо ворогами високих мислей і почуттів (О. Довженко). І все то те лихо, все,
кажуть
, од Бога! (Т. Шевченко). Прокіп підходив спокійний і діловий,
як завжди
(М. Коцюбинський). На директорові промову відгукнувся,
власне
, один тільки з батьків (Ю. Смолич).
Коротко кажучи
, природа наснажується до діла і зміцнює до праці, роблячи її солодкою (Г. Сковорода).
Чи правильні твердження?
Дай відповіді на запитання.
Дай відповіді на запитання.
Серед наведених творів історичними піснями є:
Чи правильні твердження?
Обери правильну відповідь.
1. Людська бездіяльність порівнюється зі сном у творі
«Минають дні, минають ночі» Т. Шевченка.2. За жанром «Давня казка» Лесі Українки - це: поема вільний вірш .
3. Вірш В. Сосюри «Любіть Україну» має форму: послання монолог .
4.
Вороги
знають, якими словами українці мовчать на самоті у вірші «Наша мова».
5. До тропів належать: персоніфікація, епітет, метафора літопис, гіпербола, поема, пісня .
6. Вірш, в якому зберігається віршований ритм, але рядки можуть мати різну довжину - це вільний вірш .
В якій послідовності розвиваються події у думі «Маруся Богуславка»?
Встанови послідовність подій у творі «Сто тисяч» І. Карпенка-Карого (біля кожної події вкажи відповідну цифру, залежно від того, в якому порядку вона розвивалася) :
Герасим став жертвою шахраїв, адже замість грошей у мішку виявилися папірці -
5
або
пʼять
.
Невідомий показує Герасимові зразки фальшивих грошей -
3
або
три
.
Спроба Герасима накласти на себе руки -
6
або
шість
.
Розмова Савки й Герасима про «нечисті» гроші Жолудя -
2
або
два
.
Розповідь Савки про перевірку «фальшивих» грошей -
4
або
чотири
.
Залицяння Романа до Мотрі -
1
або
один
.
Встанови відповідність між творами та героями з них.