| Учасник: | Іва***** Соф** Іго***** |
| Предмет: | Українська мова і література |
| Рівень: | 6 |
| Тривалість: | 45 хвилин |
| Витрачено часу: | 40 хвилин |
| Час початку: | 2023-11-23 21:11:59 |
| Час закінчення: | 2023-11-23 21:51:59 |
| Набрано балів: | 41.5 / 100 |
Правильно записані всі слова у рядку:
Правильно утворені всі прикметники в рядках:
— Ви відповіли правильно
— Ви відповіли неправильно
— Правильна відповідь
Утвори словотвірні ланцюжки зі слів кожної групи та запиши їх через дефіс. Наприклад: смак - смачний - смачненький.
лісовик, ліс, лісовичок -
ліс - лісовик - лісовичок
або
ліс-лісовик-лісовичок
Ліс-лісовик- лісовичок
.
дослідити, дослідний, дослід -
дослідити - дослід - дослідний
або
дослідити-дослід-дослідний
Дослід- дослідити- дослідний
.
мудрований, мудрування, мудрувати -
мудрувати - мудрування - мудрований
або
мудрувати-мудрування-мудрований
Мудрування- мудрувати- мудрований
.
зернята, зерно, зернятко -
зерно - зернята - зернятка або зерно-зернята-зернятка Зерно- зернята- зернятко .
Обери правильну відповідь.
Кількісний числівник у Н. в., який співзвучний з іменником у Р. в. множини -
сорок
вісімсот
.
Порядковий числівник, утворений від кількісного, що означає «ніскільки» -
нульовий
.
Кількісний числівник, який неправильно узгоджено з іменником -
три з половиною абрикоса
.
Кількісний числівник, що змінюється за родами, числами та відмінками (початкова форма) -
один
.
Порядковий числівник в орудному відмінку, у якому немає спрощення -
шістьмастами
трьома
.
Порядковий числівник, що відмінюються як присвійний прикметник мʼякої групи, у Р. в. однини -
третього
десятого
.
Чи правильні твердження?
Прочитай текст та дай відповіді на запитання.
Вона така ж нездоланна й безсмертна, як і той народ, що її породив. Це свято встановлене на честь Божої Матері, яка зняла зі своєї голови білу хустку - покрову й розкинула її над людьми, що були в церкві. Особливо шанували Покрову запорізькі козаки. Вона була їхньою заступницею в далеких походах, під покровом Богоматері вони не боялися ні розбурханої морської стихії, ні злих ворожих сил. Священною для кожного козацького лицаря на Січі була Покровська церква (за В. Супруненком).
Обери правильні відповіді:
— Ви відповіли правильно
— Ви відповіли неправильно
— Правильна відповідь
Чи правильні твердження?
Запиши визначення понять на місці пропусків.
Невеликий алегоричний віршований або прозовий твір повчального змісту, що складається зі змісту та моралі - це
Байка
.
Різновид комічного, гостре, викривальне висміювання істотних вад характерів людей, різко негативних явищ життя - це
сатира Мораль .
Головна думка або повчання, сформульоване зазвичай у кінці твору - це
мораль
Сатира
.
Різновид комічного, зображення смішного у поведінці персонажів, доброзичлива насмішка над ними - це
гумор
Нумор
.
Довідка: мораль, байка, гумор, сатира
Визнач послідовність подій у поемі «Євшан-зілля»
Встанови відповідність.
Усі сполучники розділові в рядку:
Чи правильні твердження?
Розмісти прийменники у вказаній послідовності:
1. утворені поєднанням іменників і прислівників з непохідними прийменниками
2. утворені складанням двох або кількох непохідних прийменників
3. утворені переходом слів однієї частини мови в прийменники
4. не походять від інших частин мови
Обери правильний варіант.
Під час утворення форми ступенів порівняння прислівника допущено помилку у парі близько - блище .
Прислівники
до/тепер, по/всюди
по/троху, без/жалю
пишемо разом.
У прислівниках
нежда..о, достеме..о
пишемо букви -нн-.
Від прикметників гарний, даремний гнітючий, болючий утворюються прислівники на -о.
«Ой скажіте, добрі люди, чим Андрій хворіє: На роботі - замерзає, коло миски - пріє» - ці рядки висміюють:
Впізнай письменника за описом.
Довідка: Тарас Шевченко, Андрій Чайковський, Михайло Стельмах, Григір Тютюнник.
Змалечку письменнику прищепили любов до природи, праці та пісні. Ще до школи він самотійно навчився грамоти, прочитав «Кобзаря» та «Тараса Бульбу», а в одній із повістей описує свої шкільні роки. В роки Другої світової війни був артилеристом на фронті, отримав поранення та контузію - Михайло Стельмах Григір Тютюник .
У ХХ ст. твори письменника майже не видавалися та не вивчалися у школі. Писав переважно на історичну тематику, любив розповідати про козаків та Запорізьку Січ. Його вважали ворогом народу та буржуазним націоналістом - Андрій Чайковський Андрій Чайковсткий .
Важкі умови повоєнного дитинства стали основою багатьох тем та сюжетів для майбутніх творів. Письменник до кінця життя згадував, як було тепло й затишно під татовою рукою. Працював у газеті «Літературна Україна», у сценарній майстерні Київської кіностудії імені Довженка - Григір Тютюнник Михайло Стельмах .
У вісім років письменника віддали в науку до дяка, мав значні успіхи у малярській справі: його удостоїли срібної медалі Академії мистецтв за картину «Хлопчик-жебрак, який дає хліб собаці». Був заарештований за співпрацю з членами Кирило-Мефодіївського братства, написання творів проти царя та панів - Тарас Шевченко Шевченко .
Розмісти ідеї творів у вказаній послідовності.
1. «Лебеді материнства» (В. Симоненко)
2. «Дощ полив» (Л. Костенко)
3. «Скарб» (О. Стороженко)
4. «Мишка» (Б. Лепкий)
Прочитай уривок та дай відповіді на запитання.
«Не треба слів! Хай буде тільки діло
Його роби — спокійний і суворий,
Не плутай душу у горіння тіла,
Сховай свій біль. Зломи раптовий порив»
Встанови відповідність між персонажами та їхніми характеристиками: