Учасник: | Мал** Тим** Бог******* |
Предмет: | Математика |
Рівень: | 9 |
Тривалість: | 45 хвилин |
Витрачено часу: | 26 хвилин 30 секунд |
Час початку: | 2025-03-26 17:34:18 |
Час закінчення: | 2025-03-26 18:00:48 |
Набрано балів: | 73.67 / 100 |
Розв’яжіть квадратне рівняння x2−5x+6=0. Виберіть правильний набір коренів:
Які з наведених значень задовольняють нерівність 2x−3≤5? Виберіть усі правильні відповіді:
Заповніть пропуски у тексті, щоб отримати правильне формулювання та розв’язання задачі.
Квадратним рівнянням називається рівняння виду , де — це коефіцієнти рівняння . Основним методом розв’язування таких рівнянь є використання дискримінанта. Формула для дискримінанта виглядає так: .
Заповніть пропуски у тексті, вибравши правильний варіант відповіді.
Якщо у трикутнику одна зі сторін є медіаною, то вона поділяє його на два
рівні трикутники рівні прямокутні трикутники .Встановіть відповідність між рівняннями та їх розв'язками.
2x+3=7
...x=2
...
x=1
3x+4=1
...x=−1
4x−2=-22
...x=−5
Прочитай умови задачі і дай відповідь на запитання:
Прямокутник має сторони a та b. Відомо, що його периметр дорівнює 24 см, а площа — 32 см². Знайдіть значення сторін цього прямокутника.
Які з наведених тверджень є вірними щодо чотирикутників? (Оберіть усі правильні варіанти)
Розв’яжіть систему рівнянь:
Розставте етапи розв'язання квадратного рівняння ax2+bx+c=0 у правильному порядку:
Обчислити дискримінант за формулою .
Перевірити, чи існують дійсні корені (якщо дискримінант негативний, корені не існують).
Якщо дискримінант більший або рівний нулю, знайти корені рівняння.
Знайти корені за формулою
Оцініть, чи є твердження правдивим чи неправдивим.
З'єднайте кожне лінійне рівняння з його графіком.
Пряма, що проходить через точку і має нахил 2.
Пряма, що проходить через точку і має нахил -3.
y=x−2
...Пряма, що проходить через точку і має нахил
y=−x+3
...Пряма, що проходить через точку і має нахил -1.
Заповніть пропуски в тексті, вибравши правильний варіант відповіді.
Щоб вирішити таку систему, можна застосувати методи підстановки або
додавання .Метод підстановки передбачає вираження однієї змінної через іншу, що дозволяє отримати рівняння з однією змінною. Якщо система має нескінченну кількість рішень, то рівняння будуть
одночасними лінійними .З'єднайте кожен числовий вираз з його значенням.
Визначте площу трикутника зі сторонами 6 см, 8 см і 10 см.
Заповніть пропуски в тексті запропонованими варіантами так, щоб рівняння розв'язалось правильно.
Розв'язання рівняння зовсім не складний процес. Головне - розуміти хід думок та дій. Давайте розглянемо це на прикладі.
Маємо рівняння 3x+4=2x+10. Звичайне і просте лінійне рівняння. Для того його розв'язати достатньо спочатку віднімемо 2x з обох частин рівняння. В результаті отримаємо рівняння
3x-2x +4=10. Вирішивши його отримаємо x+4=10.Тепер віднімемо 4 з обох частин рівняння x+4-4=10-4 .
У результаті ми отримуємо відповідь, що х = 6 !
Отже розв'язати рівняння не так складно, достатьно зрозуміти основний принцип і все!
З’єднайте кожне значення сторін прямокутного трикутника з його гіпотенузою за допомогою теореми Піфагора.
Оцініть правильність наведених рівностей.
Яке з рівнянь має один корінь?
Розставте кроки спрощення виразу в правильному порядку:
(3x−2)⋅(4x+5)−(2x+3)⋅(x−1)
Укажіть усі правильні способи розкладання многочлена x2+5x+6 на множники.
Прочитай умову задачі і впиши правильну відповідь.
У арифметичній прогресії перший член дорівнює a1=7, різниця d=3. Знайдіть значення десятого члена прогресії (a10).
Відповідь: 34
Прочитай задачу та дай відповідь на запитання.
Відомо, що в трикутнику ABC кути при вершині A та C рівні. Тобто, ∠A = ∠C. Це означає, що трикутник є рівнобедреним. Довжина основи BC становить 8 см, а одна з бокових сторін AB дорівнює 6 см.
Розмість в правильному порядку розв'язання рівняння:
Серед наведених чисел оберіть ірраціональні: