Учасник: | Кре*** Іри** Сер****** |
Предмет: | Математика |
Рівень: | 10 |
Тривалість: | 45 хвилин |
Витрачено часу: | 44 хвилини 59 секунд |
Час початку: | 2025-03-30 18:23:28 |
Час закінчення: | 2025-03-30 19:08:27 |
Набрано балів: | 71.58 / 100 |
Яке значення виразу 2x+3=11, якщо x — ціле число?
Які з наведених чисел є коренями рівняння x2−5x+6=0?
Які з наведених функцій є лінійними?
Який перший елемент в послідовності чисел, де кожне число дорівнює попередньому помноженому на 2 і доданому до 1, якщо перше число дорівнює 1?
Розв’яжіть квадратне рівняння x2−5x+6=0. Виберіть правильний набір коренів:
Які з наведених значень задовольняють нерівність 2x−3≤5? Виберіть усі правильні відповіді:
Заповніть пропуски у тексті, щоб отримати правильне формулювання та розв’язання задачі.
Квадратним рівнянням називається рівняння виду , де — це коефіцієнти або коефіціенти або коефіцієнти рівняння або коефіцієнти рівняння або коефіцієнт або коефіціент сталі відомі числа . Основним методом розв’язування таких рівнянь є використання дискримінанта. Формула для дискримінанта виглядає так: .
Заповніть пропуски у тексті, вибравши правильний варіант відповіді.
Якщо у трикутнику одна зі сторін є медіаною, то вона поділяє його на два
рівні трикутники .Встановіть відповідність між рівняннями та їх розв'язками.
2x+3=7
...x=2
...
x=1
3x+4=1
...x=−1
4x−2=-22
...x=−5
Прочитай умови задачі і дай відповідь на запитання:
Прямокутник має сторони a та b. Відомо, що його периметр дорівнює 24 см, а площа — 32 см². Знайдіть значення сторін цього прямокутника.
Які з наведених тверджень є вірними щодо чотирикутників? (Оберіть усі правильні варіанти)
Розв’яжіть систему рівнянь:
Розставте етапи розв'язання квадратного рівняння ax2+bx+c=0 у правильному порядку:
Обчислити дискримінант за формулою .
Перевірити, чи існують дійсні корені (якщо дискримінант негативний, корені не існують).
Якщо дискримінант більший або рівний нулю, знайти корені рівняння.
Знайти корені за формулою
Оцініть, чи є твердження правдивим чи неправдивим.
З'єднайте кожне лінійне рівняння з його графіком.
Пряма, що проходить через точку і має нахил 2.
Пряма, що проходить через точку і має нахил -3.
y=x−2
...Пряма, що проходить через точку і має нахил
y=−x+3
...Пряма, що проходить через точку і має нахил -1.
Заповніть пропуски в тексті, вибравши правильний варіант відповіді.
Щоб вирішити таку систему, можна застосувати методи підстановки або
додавання .Метод підстановки передбачає вираження однієї змінної через іншу, що дозволяє отримати рівняння з однією змінною. Якщо система має нескінченну кількість рішень, то рівняння будуть
одночасними лінійними .Розв'яжіть задачу:
Між двома точками на координатній площині проведена пряма, яка має рівняння 2х+х. Точка А має координти (1;5). Точка В лежить на цій прямій. Знайдіть координати точки В, якщо її абсциса дорівнює 4.
Зіставте кожну функцію з її похідною.
y=x3
...3x2
y=sin(x)
...6x
y=3x2+4x
...6x+4
y=cos(3x)
...3cos(x)
Заповніть пропуски у тексті, вибравши правильні варіанти відповідей.
Площа трикутника обчислюється за формулою S=⋅a⋅h, де a — це довжина основи катета , а h — це висота , проведена до цієї сторони. Таким чином можна з легкістю вирішити будь-яку геометричну задачу. Наприклад, а = 12 см, а h = 8 см. Провівши розрахунок по формулі, можна дійти висновку, що площа трикутника буде 48 см2.
Розташуйте рівняння в порядку зростання їх розв'язку:
2x2−8x+6=0
3x2−15x+18=0
x2−6x+9=0
x2−10x+24=0
Прочитайте текст і заповніть пропуски, вибравши правильні варіанти із запропонованих.
Розглянемо функцію f(x)=ax2+bx+c. Графік цієї функції є
парабола . Якщо a>0, то гілки спрямовані вгору , а якщо a<0, то гілки спрямовані вниз . Координати вершини параболи можна знайти за формулами: . Ця формули важливі для аналізу властивостей квадратичних функцій .Які з наведених тверджень є правильними щодо властивостей логарифмів?
Розв’яжіть наступну задачу, підставляючи правильні значення в пропуски.
Відомо, що сума квадратів двох чисел дорівнює 65, а їх добуток дорівнює 24. Знайдіть ці числа.
Для розв’язання скористайтеся формулою:
Розставте вирази в порядку їхнього зростання результату, від найменшого до найбільшого.
31/2+21/2